Sau những buổi học, trong nhóm Zalo phụ huynh của lớp, nhiều giáo viên thường thông báo và nhắc nhở những lỗi vi phạm của học sinh trên lớp như: quên sách, chưa làm bài tập hoặc nói chuyện riêng trong giờ học.

Những thông tin này giúp cha mẹ nắm tình hình học tập của con để phối hợp với giáo viên trong việc nhắc nhở, chấn chỉnh kịp thời. Với lớp đông học sinh, thông báo trong nhóm cũng giúp giáo viên tiết kiệm thời gian, tạo điều kiện để phụ huynh cập nhật tình hình học tập, rèn luyện của con.

Việc nêu tên học sinh để nhắc nhở không mặc nhiên là bêu riếu hay xúc phạm. Dù vậy, cách làm này cũng nên có những nguyên tắc cần tuân theo sao cho vẫn đạt mục đích giáo dục mà không khiến trẻ bị tổn thương hoặc xúc phạm. Bởi, khi lỗi cá nhân được đưa lên nhóm chung, thông tin có thể được nhiều người biết đến, lưu lại hoặc chụp màn hình. Tùy từng trường hợp, trẻ có thể cảm thấy ngượng ngùng, lo lắng hoặc bị bạn bè trêu chọc. Nguy cơ này càng đáng lưu ý nếu thông tin được chia sẻ nhiều lần, kèm hình ảnh hay lời bình luận mang tính phán xét. Khi đó, việc nhắc nhở nhằm giúp trẻ tiến bộ có thể không đạt hiệu quả như mong muốn.

Giờ ra chơi của học sinh Trường Tiểu học Võ Thị Sáu (phường Buôn Ma Thuột).

Phụ huynh cũng có thể vô tình đẩy sự việc đi xa hơn khi phản ánh mâu thuẫn giữa các con lên nhóm chung. Ví dụ, khi nghe con kể bị bạn đánh hoặc trêu chọc, cha mẹ có thể bức xúc, muốn nêu tên học sinh liên quan để yêu cầu giải quyết, đẩy xa hơn mâu thuẫn giữa học sinh thành bất đồng giữa các gia đình. Đây là điều rất không nên, cần bình tĩnh lắng nghe từ nhiều phía và có cách ứng xử phù hợp.

Thiết nghĩ, việc sử dụng nhóm liên lạc trong lớp học, trường học cần có nguyên tắc rõ ràng. Thông báo chung nên dành cho những nội dung có tác động, ảnh hưởng chung. Vấn đề riêng của học sinh cần được trao đổi trong phạm vi phù hợp. Giáo viên có thể nhắc nhở trực tiếp tại lớp với lỗi nhỏ, đồng thời liên hệ riêng với phụ huynh khi cần phối hợp giáo dục. Cần phân biệt lời nhắc có mục đích giáo dục, được thể hiện đúng mực với việc dùng lời lẽ miệt thị, chế giễu hoặc chia sẻ thông tin, hình ảnh riêng của trẻ thiếu cân nhắc. Phụ huynh cũng cần phản hồi thiện chí, tránh đưa hình ảnh, thông tin cá nhân của trẻ lên nhóm khi chưa cân nhắc kỹ.

Theo Điều 21 Luật Trẻ em năm 2016, trẻ em có quyền được bảo vệ đời sống riêng tư, bí mật cá nhân, danh dự và nhân phẩm. Tuy nhiên, cũng không mặc nhiên coi mọi trường hợp giáo viên nêu tên học sinh trên nhóm Zalo là vi phạm pháp luật. Việc đánh giá cần căn cứ vào nội dung thông tin, mục đích chia sẻ, phạm vi tiếp cận và các quy định pháp luật liên quan.

Chiến dịch “Không một mình 2026” với thông điệp “Kết nối không tổn thương” do Liên minh Niềm tin số (DTA) khởi xướng, dưới sự bảo trợ Bộ Công an, Bộ GD-ĐT, Bộ Y tế, Bộ VH-TT&DL, cơ quan Phòng chống ma túy và tội phạm của Liên Hợp Quốc (UNODC), Quỹ Nhi đồng Liên Hợp Quốc (UNICEF), các cơ quan liên quan phát động, được triển khai trên toàn quốc từ ngày 10/10 đến 10/12/2026, hướng tới bảo vệ trẻ em, thanh thiếu niên trước nguy cơ xâm hại trên không gian mạng. Thông điệp này cũng gợi nhắc người lớn về trách nhiệm trong từng tin nhắn, bình luận và lượt chia sẻ, bắt đầu từ những nhóm liên lạc quen thuộc giữa gia đình và nhà trường.

Nhắc nhở để học sinh sửa sai là cần thiết, nhưng cách nhắc nhở cũng cần bảo đảm sự tôn trọng và riêng tư. Đôi khi chỉ cần chuyển một tin nhắn từ nhóm chung sang trao đổi riêng, người lớn đã có thể hạn chế những tổn thương không đáng có cho trẻ.

Thanh Hường