Trong bối cảnh kinh tế số và nông nghiệp công nghệ cao phát triển mạnh, Đắk Lắk đang đặt ra yêu cầu mới về nguồn nhân lực. Các cơ sở giáo dục đại học, cao đẳng từng bước đổi mới đào tạo, tăng liên kết với doanh nghiệp và thị trường lao động, qua đó nâng cao chất lượng nhân lực và cơ hội việc làm cho người học.
 |
Ban Chỉ huy Bộ đội Biên phòng tỉnh phối hợp với Hội LHPN tỉnh, UBND xã Ia Lốp và các đơn vị tổ chức “Biên cương - Đêm hội trăng rằm”.
Đoàn công tác của tỉnh đã thăm mô hình sinh kế phát triển kinh tế - xã hội và tặng quà người dân xã Cư Pơng.
Bí thư Tỉnh ủy Lương Nguyễn Minh Triết cùng đoàn công tác kiểm tra, khảo sát mở rộng vùng tưới sản xuất nông nghiệp trên địa bàn xã biên giới Ia Rvê.
Lãnh đạo tỉnh kiểm tra tiến độ thực hiện Dự án Ổn định dân cư vùng đặc biệt khó khăn.
Sau mỗi học sinh có nguy cơ bỏ học là những rào cản về kinh tế, khoảng cách địa lý, học lực và hoàn cảnh gia đình. Vì vậy, giữ học sinh ở lại trường không chỉ là trách nhiệm của ngành Giáo dục mà cần sự đồng hành của gia đình, nhà trường, chính quyền và cộng đồng, cùng những giải pháp thiết thực, lâu dài.
Đoàn công tác của tỉnh đi thăm, kiểm tra mô hình sinh kế, ổn định phát triển kinh tế - xã hội và tặng quà người dân xã Ea Wer.
Sau mỗi học sinh có nguy cơ bỏ học là những rào cản về kinh tế, khoảng cách địa lý, học lực và hoàn cảnh gia đình. Vì vậy, giữ học sinh ở lại trường không chỉ là trách nhiệm của ngành Giáo dục mà cần sự đồng hành của gia đình, nhà trường, chính quyền và cộng đồng, cùng những giải pháp thiết thực, lâu dài.
Trở lại Cư Pơng hôm nay, những con đường dẫn về các khu dân cư đã khang trang hơn, những vườn cà phê, hồ tiêu, sầu riêng bạt ngàn, xanh ngát. Giữa các buôn làng, những “mắt thần” an ninh đã và đang hiện diện trên nhiều tuyến đường, góp phần giữ gìn an ninh trật tự, để người dân yên tâm lao động, sản xuất.
45 ngày đêm quyết liệt vào cuộc đã tạo chuyển biến rõ nét trong công tác giải phóng mặt bằng, tháo gỡ những điểm nghẽn kéo dài, khơi thông mặt bằng cho các dự án trọng điểm.
Sau mỗi học sinh có nguy cơ bỏ học là những rào cản về kinh tế, khoảng cách địa lý, học lực và hoàn cảnh gia đình. Vì vậy, giữ học sinh ở lại trường không chỉ là trách nhiệm của ngành Giáo dục mà cần sự đồng hành của gia đình, nhà trường, chính quyền và cộng đồng, cùng những giải pháp thiết thực, lâu dài.
