Với mục tiêu để sách không chỉ được giới thiệu mà thực sự “sống” trong đời sống học đường, các hoạt động hưởng ứng Ngày Sách và văn hóa đọc năm nay được tổ chức theo hướng kết nối từ thư viện đến trường học.

Sự kết hợp giữa trưng bày - trải nghiệm - tương tác không chỉ tạo nên không khí sôi nổi mà còn từng bước hình thành thói quen đọc trong học sinh...

Sôi nổi các hoạt động hưởng ứng

Trong hai ngày 16 - 17/4, tại Thư viện Hải Phú (phường Tuy Hòa), khoảng 1.000 đầu sách được bố trí thành các nhóm nội dung, từ lịch sử, văn học đến kỹ năng, khoa học ứng dụng để giới thiệu đến bạn đọc. Điểm đáng chú ý không nằm ở quy mô trưng bày, mà ở công tác tổ chức đã làm thay đổi cách học sinh tiếp cận sách. Thay vì chỉ đọc một cách thụ động, các em được tham gia vào chuỗi hoạt động tương tác như nhận diện tác giả - tác phẩm, ghép hình bìa sách... Chính điều này đã kéo học sinh lại gần sách hơn. Những trang sách không còn nằm yên trên kệ, mà được “đánh thức” qua trò chơi, qua sự tò mò và tinh thần khám phá.

Em Nguyễn Bảo Nguyên, học sinh Trường THCS Hùng Vương (phường Tuy Hòa) chia sẻ: “Trước đây em nghĩ đọc sách hơi khô, nhưng qua các trò chơi tìm hiểu về sách em thấy được nhiều điều thú vị. Việc vừa chơi, vừa học giúp em nhớ lâu hơn, không còn cảm giác áp lực khi tiếp cận sách và muốn tìm đọc thêm”.

Các em hào hứng tham gia các trò chơi tìm hiểu kiến thức về sách.

Từ góc độ tổ chức, ông Nguyễn Thanh Tùng, Phó Phòng Nghiệp vụ Thư viện Hải Phú cho rằng điều quan trọng không phải là số lượng sách được đọc trong một ngày, mà là cảm xúc ban đầu các em có được với sách. Khi đã có hứng thú, việc đọc sẽ tự nhiên trở thành nhu cầu.

Từ điểm khởi đầu đó, ngày hội tiếp tục được nối dài tại Trường THCS Trần Hưng Đạo (phường Phú Yên) khi Hội Văn học Nghệ thuật tỉnh tổ chức Ngày hội Sách và văn hóa đọc năm 2026. Tại đây, không gian sân trường được tổ chức các khu trưng bày sách, các phần thi đố vui và hoạt động văn nghệ. Sách không còn đứng riêng một góc mà hòa vào các hoạt động thường nhật của học sinh. Các em vừa tham gia trò chơi, vừa tiếp nhận kiến thức một cách tự nhiên, không bị gò bó.

“Điều chúng tôi hướng đến không chỉ là đọc sách, mà là hình thành thói quen tự học, biết tìm kiếm tri thức - đó mới là giá trị lâu dài”, thầy Nguyễn Mạnh Cường, Hiệu trưởng Trường THCS Trần Hưng Đạo chia sẻ.

Khơi đam mê đọc sách từ trải nghiệm gần gũi

Từ sự nối kết giữa hai không gian thư viện và nhà trường, có thể thấy việc đọc đang được đặt lại đúng vị trí của nó, không còn là nhiệm vụ mà trở thành một trải nghiệm.

Em Lê Sơn Tùng, học sinh Trường THCS Trần Hưng Đạo chia sẻ: “Sau khi tham gia các hoạt động em thấy hứng thú hơn với sách, em chủ động tìm sách để đọc chứ không chờ giáo viên yêu cầu. Có những cuốn trước đây em không để ý, nhưng khi được giới thiệu qua trò chơi, em lại muốn đọc thử”.

Học sinh đọc sách tại hoạt động Ngày Sách và Văn hóa đọc do Thư viện Hải Phú tổ chức.

Những thay đổi tưởng chừng nhỏ ấy cho thấy từ sự hứng thú ban đầu, học sinh đã dần hình thành nhu cầu tự thân với việc đọc. Theo thầy Nguyễn Mạnh Cường, đây cũng là mục tiêu lâu dài trong suốt quá trình giảng dạy. Nhà trường kỳ vọng không chỉ dừng lại ở ngày hội, mà từ đây các em sẽ duy trì thói quen đọc, từng bước nâng cao nhận thức và kỹ năng học tập.

Trong bối cảnh công nghệ số phát triển mạnh, việc giữ được thói quen đọc sách không phải là điều dễ dàng. Tuy nhiên, các hoạt động ngày hội đã lựa chọn một hướng đi linh hoạt, biến việc đọc thành trải nghiệm sinh động, gần gũi với tâm lý học sinh. Nhà văn Niê Thanh Mai nhấn mạnh: “Khi một học sinh hình thành thói quen đọc, sự ảnh hưởng sẽ mở rộng ra bạn bè và gia đình. Chính những hạt nhân nhỏ này sẽ góp phần hình thành một cộng đồng học tập rộng lớn hơn”.

Tuyết Hương