Xuân Bính Ngọ - 2026 mang một ý nghĩa đặc biệt khi những quyết sách lớn từ Nghị quyết số 71 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo được triển khai trong toàn ngành giáo dục.

Đây không chỉ là một mùa xuân của đất trời, mà còn là “mùa xuân của thể chế” khi những nút thắt về nguồn lực được tháo gỡ, mở đường cho một nền giáo dục vươn tầm, hiện thực hóa khát vọng, đào tạo những thế hệ công dân toàn cầu.

Ngày 22/8/2025, Tổng Bí thư Tô Lâm đã ký ban hành Nghị quyết số 71 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, đánh dấu bước ngoặt mới mang tính lịch sử trong quản trị giáo dục; đặt giáo dục vào tâm điểm của quản trị quốc gia, coi đột phá giáo dục phải bắt đầu từ “thay đổi tư duy, nhận thức và thể chế”.

Theo Chủ tịch Hội Cựu giáo chức tỉnh Hà Ngọc Đào, điểm nghẽn lớn nhất của giáo dục từ trước đến nay chính là cơ chế huy động và sử dụng nguồn lực. Nghị quyết số 71 đã làm một cuộc “cách mạng” khi khẳng định mối quan hệ hài hòa giữa Nhà nước và xã hội: Nhà nước giữ vai trò chủ đạo, nhưng đẩy mạnh tự chủ, xã hội hóa để huy động sức mạnh tổng lực. Quyền tự chủ của các trường không còn bị trói buộc vào mức độ tự chủ tài chính. “Đột phá giáo dục và đào tạo không thể là một hành động đơn lẻ mà phải là một hành trình tổng thể. Sự bứt phá chỉ thực sự diễn ra khi có sự cộng hưởng của “kiềng ba chân”: tầm nhìn chính sách hợp lòng dân (miễn học phí, xây trường), sự tháo gỡ quyết liệt về cơ chế hành chính (tài chính, biên chế) và sự đồng thuận sâu sắc từ xã hội”, ông Đào nhìn nhận.

Thầy và trò Trường THPT Chuyên Nguyễn Du trong giờ thực hành môn Hóa học.

Việc miễn học phí từ năm học 2025 - 2026 hay đề án xây dựng 284 trường nội trú liên cấp nơi “phên giậu” biên cương không chỉ là những con số tài chính khô khan, mà là quyết tâm hiện thực hóa khát vọng, xây dựng nguồn nhân lực đủ mạnh để phát triển địa phương.

Bám sát Nghị quyết số 71 của Bộ Chính trị, các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh đã đổi mới công tác quản trị trường học, tạo dựng không gian mở để học sinh giải tỏa năng lượng, cân bằng cảm xúc qua các môn học nghệ thuật, giáo dục thể chất, giáo dục địa phương… Cùng với đó là từng bước phổ cập Internet chất lượng cao đến 100% cơ sở giáo dục, quản lý học bạ số, văn bằng số. Ngành giáo dục Đắk Lắk đang tận dụng sức mạnh của kỷ nguyên số để cá nhân hóa lộ trình học tập cho mỗi học sinh.

Sự thay đổi trong công tác quản trị trường học đã giúp giáo viên sáng tạo, đưa ra nhiều sáng kiến trong việc tạo dựng môi trường học tập hạnh phúc thông qua việc chăm lo những giá trị tinh thần cho học sinh. Trường THCS Lê Lợi ở xã vùng khó Đắk Phơi là một ví dụ. Thầy Vũ Văn Thiệu, Hiệu trưởng nhà trường cho biết, nhà trường luôn khuyến khích, tạo điều kiện cho nhà giáo nghiên cứu, sáng tạo để đưa ra những cách thức giáo dục phù hợp với học sinh: hình thành các câu lạc bộ văn hóa truyền thống (múa xoang, chiêng), tổ chức học trực quan, đi thực tế về thôn, buôn của chính học sinh để tìm hiểu về văn hóa địa phương để các em có cách hành xử phù hợp với văn hóa của dân tộc mình, buôn làng mình, cộng đồng nơi mình sinh sống.

Hệ thống phòng học của nhiều trường ngày càng được quan tâm đầu tư.

Tại Trường Tiểu học Trưng Vương (phường Tuy Hòa), công cuộc đổi mới bắt đầu bằng việc trang bị kỹ năng công nghệ cho đội ngũ nhà giáo. Cô Đặng Thị Thanh, Hiệu trưởng nhà trường cho biết, nhà trường đang đẩy mạnh đào tạo ứng dụng AI cho giáo viên theo phương thức “cầm tay chỉ việc” với mục tiêu tối ưu hóa, ứng dụng công nghệ vào công tác giảng dạy, quản lý, giúp giáo viên có thêm thời gian để đầu tư, trau dồi chuyên môn, gần gũi, kèm cặp những học sinh còn hạn chế, để không một học sinh nào bị bỏ lại phía sau.

Giám đốc Sở GD-ĐT Lê Thị Thanh Xuân cho biết, mùa xuân này chúng ta chứng kiến một sự chuyển mình lớn lao khi việc hợp nhất nguồn lực, trí tuệ đã và đang tạo ra sức mạnh cho giáo dục. Ngành giáo dục đang dồn toàn lực để đổi mới phương thức tổ chức, hướng tới mục tiêu phát triển hài hòa đức - trí - thể - mỹ cho học sinh. Đó là lời cam kết xây dựng một thế hệ học sinh Đắk Lắk không chỉ giỏi kiến thức văn hóa mà còn có lối sống đẹp, văn minh, hiện đại, mang đậm bản sắc truyền thống của địa phương.

Mùa xuân mới, chúng ta gieo hạt mầm tri thức với niềm tin về một thế hệ tương lai có nền tảng và chiều sâu văn hóa, có tư duy sáng tạo, kiến thức và kỹ năng của những công dân toàn cầu. Đó chính là trái ngọt bền vững của một nền giáo dục được khơi thông bằng “thể chế và nguồn lực”.

Thanh Hường